竹马弄青梅

赵以可就这样住进了摄政王府，且名正言顺。民间兴起了一段佳话：摄政王几年前出游时，不慎遇刺，恰好被一去山中采药的女子救起。两人在相处中互生感情，便有了赵以可。

不过当时摄政王不知道，只让女子等她，后再寻时却没再找到。不久前机缘巧合找到了线索，却得知那女子难产去世，留下一个儿子。

外面传的版本形形色色，摄政王府却是平静的很，完全不受影响。要说改变，一是王妃在佛堂待的时间变长了；二便是赵夕莫要与赵以可一同上课了。

这天，风朗气清，曹太傅带着两个孩子在花园中教授诗文。府中因为世子念书特地设了一个桌案，老师在前，学生坐在桌案后。

一个桌案对于一个孩子来说自是大的很，但多了一个之后，便多不出空余的地儿了。

尽管两人之间还隔着一个小手臂的距离，可赵以可就是觉得别扭。她已经在渐渐熟悉现在的身份和性别了。赵擎苍和她说了一些，她心里是感激的，感谢这个家，感谢那位父亲，甚至是感谢那位对她并不友善的王妃，府里的一切她虽不说，却在一点点的珍视着。然而身旁的人儿，恕她还没做好思想准备吧……

一大早便被叫醒来上课，赵以可虽不习惯，但也不反感，只是看着手中书上的一团团蚂蚁，赵以可忍不住想要开小差。

抬眼望去，只见太傅正闭着眼，摇头晃脑地背着诗文，嘴巴下边的一撮胡子伴着他嘴巴的蠕动上下抽动着，甚为有趣。赵以可就呆呆地看着，眼睛甚至不大眨一下。

师傅念完后，弟子便跟着念，然而曹太傅越听越奇怪，他似乎只听到一个人的声音。睁眼之际，只见赵夕莫拿着书有模有样地念着，曹太傅满意地点了点头，再看旁边，却看到赵以可直溜溜的眼神盯着他的下颚，完全没放在书上。

曹太傅低头一看，并无不妥之处，便清了清嗓子，有些不满意地让赵夕莫停下，然后让赵以可回答问题。

“小世子，你来说说，这诗中哪句最为精炼呢？”曹太傅抚着胡子，看着赵以可问道。

胡子被盖住了，赵以可随即悻悻地收回目光，在曹太傅提问后，默默地站起身，没有立即回答，眸光低垂，似乎在思考着。

一旁的赵夕莫倒是显得更加着急，即使在认真听授，余光中还是能瞥到一旁的人儿完全不理睬书本，自己找乐子的模样。

府中本就他一人，如今多了一个弟弟，向来早熟的时代，他自然知道这中间多少有些危机，父王的疼爱，母妃的黯然他也看在眼里。只是对于身边这瓷娃娃般的弟弟，他竟多少都生不起提防之心。

现下，见老师刁难，赵夕莫不留痕迹地将手中的书向右边移开一点，手似无意地盖住一些内容，能看到的恰是一句诗。

曹太傅只看着赵以可，自然看不到这些小动作，但是微低着头的赵以可却将一切尽收眼底。好奇地瞅了一眼神色平静的人儿，然后淡淡地收回目光。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。万众瞩目”之下，赵以可终于给出了答案。

答案一给出，似乎听到了赵夕莫松了一口气，赵以可又好奇地看了他一眼。

曹太傅有些满意，但仍追问道：“那世子可否说说原因呢？为何该句诗最为精辟？”

这回等不到赵夕莫紧张，赵以可便给了答案：“我爱吃樱桃！”

太傅脸上的笑容一僵，赵夕莫也凌乱了……

万籁无声之时，忽听得远处传来脚步声，只见赵擎苍带头走来。

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